企業(yè)新聞：*集團(tuán)承諾，該計劃資助的學(xué)生
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對于*集團(tuán)這種"訂單式"人才培養(yǎng)模式，吳江市人才服務(wù)中心主任李新龍認(rèn)為，該模式通過個性化的教學(xué)設(shè)置，讓學(xué)生在上學(xué)時就可以了解、融入企業(yè)，這樣不僅有利于企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，降低人才與企業(yè)的磨合成本，還可以保障學(xué)生的就學(xué)和就業(yè)，是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的有益探索，可實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的雙贏。
訂單式培養(yǎng)為職業(yè)教育展示出廣闊的發(fā)展前景。緊密型訂單能實(shí)現(xiàn)校企"零距離"合作辦學(xué)，確保畢業(yè)生和企業(yè)的高配對率；松散型訂單則讓一個學(xué)校與一家大企業(yè)合作辦學(xué)，學(xué)校能依托企業(yè)引進(jìn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)工程教育和實(shí)踐環(huán)境。企業(yè)需要什么人才學(xué)校就要提供什么樣的人才，這種市場化教學(xué)合作培訓(xùn)模式能使職業(yè)教育更加適應(yīng)行業(yè)需求，是解決學(xué)校畢業(yè)生出路問題的有效方法，值得嘗試。同時，"訂單式培養(yǎng)"就業(yè)目標(biāo)明確，培養(yǎng)學(xué)生時，學(xué)校的課程設(shè)置、技能訓(xùn)練、到崗實(shí)習(xí)等方面更有針對性，學(xué)生也有了努力的動力和方向。況且，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合建立產(chǎn)學(xué)研基地和實(shí)訓(xùn)基地，既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，學(xué)生又可以在更好的環(huán)境中受到培訓(xùn)。
繼09年成功專項資助78名學(xué)生后，2010年，*集團(tuán)再度探索人才"訂單式"培養(yǎng)模式，繼續(xù)與河南機(jī)電高等專科學(xué)校（簡稱河南機(jī)電）、無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱無錫工藝）開展校企合作，將實(shí)施"'百名'助學(xué)就業(yè)攜手計劃"，專項資助今年考上大學(xué)的100名本土學(xué)生。
參加2010年高考并被河南機(jī)電、無錫工藝相關(guān)專業(yè)錄取的吳江籍或常熟籍學(xué)生，均可以報名參*集團(tuán)"'百名'助學(xué)就業(yè)攜手計劃"。其中，低收入家庭或困難家庭以及成績優(yōu)秀的學(xué)生將優(yōu)先被資助。
*集團(tuán)承諾，該計劃資助的學(xué)生，其三年學(xué)費(fèi)均由*集團(tuán)全額承擔(dān)。此外，*集團(tuán)還將按資助學(xué)生數(shù)量30%的比例，發(fā)放400元到1200元不等的*企業(yè)獎學(xué)金。
依照"訂單式"培養(yǎng)模式，*集團(tuán)將與學(xué)校共同制定教學(xué)計劃、課程、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)內(nèi)容，受資助學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課，還將接受*集團(tuán)負(fù)責(zé)的線纜系列實(shí)用技能培訓(xùn)，并在*集團(tuán)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。
受專項資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)并取得*書的，*集團(tuán)及其所屬企業(yè)將為其提供就業(yè)崗位，并承諾簽訂不少于5年的勞動合同。
*集團(tuán)認(rèn)為，"訂單式"培養(yǎng)，由于可以"跟進(jìn)"培養(yǎng)過程，在培養(yǎng)中就可以灌輸其企業(yè)文化，增強(qiáng)這些學(xué)生對企業(yè)感情和凝聚力，使企業(yè)和學(xué)生間更多時間進(jìn)行磨合，相互了解，并使學(xué)生獲得就業(yè)對口的技能培訓(xùn)，緊跟生產(chǎn)需要，從而培養(yǎng)出有*理念、切合企業(yè)實(shí)際的人才梯隊。畢業(yè)生一進(jìn)企業(yè)就能派用場，并且忠誠度高，極大的節(jié)約了培養(yǎng)成本和時間。
對于*集團(tuán)這種"訂單式"人才培養(yǎng)模式，吳江市人才服務(wù)中心主任李新龍認(rèn)為，該模式通過個性化的教學(xué)設(shè)置，讓學(xué)生在上學(xué)時就可以了解、融入企業(yè)，這樣不僅有利于企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，降低人才與企業(yè)的磨合成本，還可以保障學(xué)生的就學(xué)和就業(yè)，是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的有益探索，可實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的雙贏。
